Eksperymentuj z dziećmi!
Czy warto robić doświadczenia z dziećmi? I jak to robić? To proste! Wystarczy zadawać pytania i działać! „Życie to nie oddychanie, to działanie” – pisał już w XVIII w. francuski myśliciel Jan Jakub Rousseau. – Na wszystkich przedmiotach musielibyście nauczyć więcej przez działanie nie przez słowa. Ponieważ dzieci łatwo zapominają to, co same powiedziały, i to, co im powiedziano, ale nie to, co zrobiły lub co im zrobiono. Odczucia są pierwszymi elementami poznania – twierdził.
Fizyka nie taka straszna jak ją malują,
a obserwacja doświadczeń to nie lada gratka.
Uczniowie klasy 7 na lekcji fizyki sprawdzają hipotezy i obserwują zjawiska wykonując doświadczenia samodzielnie (lub z małą pomocą ).
